ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек и природа. А. Новоселов. «Санькин марал» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причины разыгравшейся трагедии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.9.1 писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем), выражая своё отношение к прочитанному, используя изобразительные средства языка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с рассказом А. Новоселова «Санькин марал». Мы будем говорить о трагедии, которая произошла с маралом и с героями. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы Санька не пошел в тайгу за маралом в тот день? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Как могла бы сложиться судьба марала, Саньки, его отца?» Выслушиваю 2-3 варианта от учеников, кратко комментирую, подводя к теме: «Ваши версии интересны. Они показывают, как один поступок может изменить всё. Давайте вместе разберемся, какие же причины привели к той трагедии, которая описана в рассказе, и можно ли было ее избежать». |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом. По желанию высказывают свои гипотезы о возможном альтернативном развитии сюжета. Слушают предположения одноклассников. | Формирующее: наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Дескриптор: ученик предлагает логически связанный с сюжетом вариант развития событий. |
Текст рассказа «Санькин марал». Доска или флипчарт для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||