ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лирика природы К.Д. Бальмонт |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1. иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в волшебный мир, где оживают самые необычные существа. Послушайте загадку и попробуйте догадаться, о ком или о чём пойдёт речь на уроке: «Не птица, а летает, Что это может быть? Запишите ваши версии на стикерах и прикрепите их к доске. Давайте посмотрим на гипотезы. (Выслушивает ответы). Действительно, многие из вас сказали «фея», «бабочка», «эльф». Все эти догадки очень близки к истине. Сегодня мы будем говорить о поэзии, где природа оживает и превращается в сказку. А поможет нам в этом поэт Константин Дмитриевич Бальмонт и его «Фейные сказки». |
Слушают загадку. Индивидуально или в парах записывают свои гипотезы на стикерах (1-2 слова). Прикрепляют стикеры к доске. Высказывают свои предположения вслух. | Получают загадку с визуальной опорой (изображение бабочки/феи). Могут выбрать ответ из предложенных вариантов («фея», «бабочка», «цветок») и приклеить готовую картинку-ответ на доску. Работают в паре с напарником или при поддержке учителя. | Формативное оценивание: «Стикер-гипотеза». Дескриптор: Ученик выдвигает предположение (в словесной или визуальной форме), связанное с темой природы или волшебства. |
Стикеры, доска, маркер. Изображение бабочки/феи для визуальной поддержки. ИИ-инструмент: Генератор визуальных загадок (например, в Canva Magic Media) для создания более наглядного ребуса по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||