ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литературная прозаическая сказка. Понятие о литературной прозаической сказке, ее отличия от поэтической сказки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 Понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительный мир сказок. Но не простых, а литературных. Давайте начнем с разминки для ума. У вас на столах лежат листы. В центре написано слово «СКАЗКА». За 1 минуту запишите вокруг него все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь каждый из вас по очереди назовет одну свою ассоциацию, а мы выберем три самые интересные или частые для обсуждения. Давайте начнем с тебя, Алия». (После обсуждения). «Отлично! Мы вспомнили, что сказки бывают волшебные, народные, про животных. А сегодня мы узнаем о двух особых видах: прозаической и поэтической литературной сказке». | Индивидуально выполняют задание: создают ментальную карту (mind-map) со словом «сказка» в центре. По очереди называют свои ассоциации. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых слов (например: «волшебство», «герой», «приключение»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций к слову «сказка». • Ученик аргументированно объяснил свой выбор одной из ассоциаций. |
Листы А4, маркеры или ручки, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||