Перейти к содержанию
КСП

КСП «Литературная прозаическая сказка. Г.Х.Андерсен» по русской литературе, 5 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 5 класса по теме «Литературная прозаическая сказка. Г.Х.Андерсен». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе

Раздел русская литература
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока литературная прозаическая сказка. Г.Х.Андерсен
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм;
5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос
Цель урока
  • Различать понятия «народная сказка» и «литературная сказка» на примере творчества Г.Х. Андерсена, называя не менее 3-х отличительных признаков.
  • Определять и находить в тексте сказки «Снежная королева» (фрагмент) изученные средства художественной выразительности (эпитет, сравнение, гипербола).
  • Давать полный ответ на вопрос по содержанию сказки, аргументируя свою точку зрения примерами из текста.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: интерактивный опрос-челлендж)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительный мир сказок. Но прежде чем отправиться в путь, проверим наш багаж знаний. На экране вы видите 5 утверждений о сказках. Ваша задача за 2 минуты индивидуально определить: верно ли утверждение или нет. Готовы? Время пошло!»

(После таймера) «Давайте сверим ответы. Поднимите руку, кто считает первое утверждение верным? А кто – нет? Правильный ответ… Объяснение…» (Кратко обсуждает каждое утверждение). «Отлично! Я вижу, вы многое помните. А теперь скажите, все ли сказки создал народ? Кто может назвать автора, который писал сказки, известные во всем мире? (Подводит к имени Андерсен). Совершенно верно! Сегодня мы будем говорить именно о литературной сказке и ее великом создателе – Гансе Христиане Андерсене».

ИИ-инструменты: Интерактивная платформа (например, Quizizz, Mentimeter) для мгновенного создания и проведения викторины с таймером и автоматическим сбором ответов. Это позволяет быстро вовлечь всех, создать игровую атмосферу и мгновенно получить картину уровня знаний класса.

  • Индивидуально читают утверждения на экране или в раздаточном материале.
  • За отведенное время отмечают «Верно»/«Неверно».
  • Участвуют в обсуждении, сверяют свои ответы, аргументируют.
  • Отвечают на наводящие вопросы учителя.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в челлендже, пытается выполнить задание.
  • Сверяет свои ответы с правильными.
  • Проявляет активность в обсуждении или внимательно его слушает.
  • Презентация/экран с утверждениями для челленджа (Готовое задание 1).
  • Таймер (онлайн или на доске).
  • ИИ-сервис для интерактивных опросов (Quizizz).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.