ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Средняя школа № 17
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кладовая солнца |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать художественный образ литературного героя 5.2.9.1 выражать мнение и обосновывать его |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Корзина идей») + мини-игра |
Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на доску (слайд с цитатами о лесе). Напишите на стикере одно слово-ассоциацию к словосочетанию "кладовая солнца". Таймер — 45 секунд! Поехали!» (после записи) «А теперь мини-челлендж: кто быстрее соберёт из букв слова ПРИРОДА, СОЛНЦЕ, БОГАТСТВО? Работаем парами. У вас на партах конверты с буквами. Начали! (таймер 1 мин)». «Молодцы! Сегодня мы узнаем, почему сказка-быль Пришвина называется "Кладовая солнца" и как в ней раскрываются характеры героев». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||