ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 43. Мастерство Уайльда-сказочника. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1. Характеризовать героев при поддержке учителя. 5.2.8.1. Анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о литературной сказке. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы самый красивый и талантливый человек в мире оказался самым жестоким и высокомерным? Как вы думаете, что с ним могло бы произойти? Как отреагировали бы окружающие? Запишите или обсудите в парах 2-3 возможных варианта развития событий». После обсуждения: «Ваши идеи очень интересны. А теперь давайте познакомимся с историей, которую написал английский писатель Оскар Уайльд. Его сказка «Мальчик-звезда» как раз поднимает этот вопрос. Посмотрим, совпадут ли наши предположения с авторским замыслом». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор идей (например, инструмент на основе ChatGPT) для быстрого создания нескольких сценариев «что, если…», чтобы стимулировать мышление учеников, особенно тех, кто затрудняется с ответом. |
Учащиеся в парах или индивидуально предлагают варианты развития ситуации (например: его все разлюбят; он останется один; он изменится после испытаний; его накажут). Делятся своими идеями с классом. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития ситуации, связанный с темой красоты и жестокости. 2. Ученик аргументирует свой вариант (устно). |
Текст сказки О. Уайльда «Мальчик-звезда» (распечатанные фрагменты или учебник), доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис: ChatGPT или аналогичный для генерации примеров сценариев. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||