ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военная лирика Е.Евтушенко |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы обратимся к одной из самых сложных и важных тем в литературе. Посмотрите на центральное слово на доске: «ВОЙНА». У вас на столах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикере первую ассоциацию, которая приходит в голову, когда вы слышите это слово. Это может быть образ, чувство, имя, событие. После сигнала подойдите к доске и прикрепите свой стикер, создавая общую карту ассоциаций. Затем мы вместе выберем 3 самых частых или самых неожиданных ассоциации для краткого обсуждения. Начинаем!» (После создания карты). «Посмотрите, какой насыщенный образ войны у нас получился. Давайте обсудим эти три ассоциации: «память», «боль», «пропаганда». Почему они возникли? Как они связаны с тем, что мы будем изучать сегодня?» | Индивидуально записывают ассоциацию на стикер. По очереди выходят к доске, прикрепляют стикеры, визуально формируя mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения о связи с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал одну ассоциацию на стикер. • Ученик разместил стикер на общей доске. • Ученик участвовал в обсуждении, высказал мнение по поводу выбранных ассоциаций. |
Доска, маркеры, стикеры разных цветов, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для мгновенной визуализации и группировки ассоциаций в режиме реального времени, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||