ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Тема нравственного выбора. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 86.Три судьбы М.Горького. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2. Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному. 11.2.3. Определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать тему нравственного выбора в русской литературе. Наш герой – Максим Горький. Запишите в центре листа его имя. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это имя: его произведения, герои, факты биографии, цитаты, личные впечатления. Работаем быстро! Время пошло». (Через минуту). «Стоп. Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или противоречивые ассоциации. Будьте готовы их озвучить». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания цифровой ментальной карты в реальном времени. Помогает визуализировать коллективные знания, структурировать мысли перед изучением новой темы. |
Индивидуально создают ментальную карту (mind-map). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбранные слова/фразы (например: «Буревестник», «На дне», «сложная судьба», «Данко», «противоречия»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Активно участвовал в обсуждении в паре. • Выбранные ассоциации релевантны личности/творчеству Горького. |
Листы А4, маркеры/ручки, интерактивная доска (Miro/Jamboard), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||