ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому литература в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика Кутузова и Наполеона |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, ребята! Представьте, что в 1812 году русскую армию возглавил не Кутузов, а Наполеон. Или, наоборот, Наполеон остался бы в Париже. Что бы изменилось? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь парой идей. Слушаю ваши версии».
Учитель выслушивает 3-4 ответа, подводит к мысли: «Сегодня мы разберёмся, как Толстой изобразил двух полководцев и какие черты личности влияют на ход истории». |
- Учащиеся предлагают гипотезы (например: «Кутузов бы проиграл, потому что он не такой хитрый», «Наполеон бы не понял русскую тактику»). - Делают предположения о роли личных качеств. |
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает версию, основанную на исторических фактах или логике. • Проявляет готовность к обсуждению. |
Презентация (слайд с портретами Кутузова и Наполеона). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев (демонстрация 1-2 вариантов на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||