ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по развитию речи в 7 класс
| Раздел | Произведения казахских писателей 20 века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Д.Зверев “Баскакельмес’’ ЗПР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1.иметь общее представление о художественном произведении понимать главную и второстепенную информацию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
«Здравствуй! Посмотри на эту картинку (показывает мем: персонаж из игры с надписью "Я сказал маме, что пошел к другу, а сам пошел исследовать заброшенный дом"). Как думаешь, о чем она? Почему герой так поступил? А ты когда-нибудь испытывал подобное чувство — желание исследовать что-то неизвестное, несмотря на запреты или страх? Сегодня мы как раз будем читать рассказ об исследователе, который отправился в загадочное место под названием Баскакельмес. Давай узнаем, что его ждало и чему нас может научить эта история». | Рассматривает мем. Отвечает на вопросы учителя, делится своими ассоциациями и возможным личным опытом. Формулирует предположение о теме урока. | Учитель четко и медленно проговаривает вопросы. Мем крупный, с минимумом текста. Поддержка в виде наводящих вопросов: «Что изображено? Что чувствует персонаж?» | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи мема с темой исследования/страха/любопытства. Без баллов. | Мем на экране или распечатка. Проектор/экран или планшет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||