ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ ОШ #8 им.Комарова
Краткосрочный план по Развитию речи и коммуникации в 7 класс
| Раздел | Развитие речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жест, слово, сигнал |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Различать изученные звуки и близкие по артикуляции согласные звуки |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем с интересного вопроса: представь, что ты оказался в стране, где говорят на незнакомом языке. Как ты будешь общаться с местными жителями? Какие способы коммуникации ты сможешь использовать, кроме слов? Давай подумаем вместе: какие жесты, сигналы или звуки могут заменить слова в общении?"
"А теперь давай представим, что мы можем общаться только с помощью согласных звуков. Какие звуки были бы самыми важными? Почему?" |
Ученик предлагает варианты жестов и сигналов для общения, делится предположениями о роли согласных звуков в речи |
• Активно участвует в обсуждении • Предлагает не менее 3 способов невербальной коммуникации • Обосновывает выбор важных согласных звуков |
ChatGPT для генерации примеров ситуаций, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||