ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по развитию речи в 4 классе
| Раздел | Охрана окружающей среды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конец зимы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о волшебном времени года. Посмотрите на доску. Я написала в центре «Конец зимы». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и назвать любые слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите эту фразу. Что происходит в природе? Что вы чувствуете? Какие слова можно подобрать? Начинаем! (Записывает слова учеников на доске в виде mind-map). Отлично! А теперь давайте выберем три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Голосуем. (Проводит голосование). Итак, сегодня мы подробнее поговорим о... (озвучивает выбранные слова, например: капель, проталины, оттепель). Эти слова помогут нам раскрыть тему». | Ученики активно предлагают ассоциации (снег тает, солнце греет, сосульки, ручьи, первые почки и т.д.). Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых слов. | Учитель принимает и записывает любые, даже односложные ответы. Для невербальных учеников подготовлены карточки с изображениями (тающий снег, солнце) – они могут показать карточку. Упрощенная инструкция: «Назови или покажи, что происходит, когда зима заканчивается». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет или показывает хотя бы одну ассоциацию с фразой «конец зимы». • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Интерактивная доска или обычная доска с маркером. Набор карточек с изображениями сезонных явлений для ООП. ИИ-сервис для создания быстрой визуальной mind-map (например, MindMeister или Miro) – можно быстро вводить слова и показывать связи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||