ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Мир вокруг в 5 класс
| Раздел | Процессы в живой природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Береги энергию |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.23 иметь представление о хищных животных – волк, лиса; внешний вид. Повадки, особенности питания, детеныши; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Здравствуй, (имя ученика)! Сегодня у нас необычная тема — мы поговорим о том, как хищники берегут энергию. Но сначала представь: что было бы, если бы волку или лисе приходилось охотиться целый день без отдыха? Как бы это повлияло на их жизнь? Подумай и назови 2-3 варианта». Возможные ответы ученика: «Они бы уставали, не могли бы вырастить детенышей, могли бы погибнуть от голода, если бы тратили слишком много сил». Учитель: «Отлично! Ты верно подметил(а), что энергия — ценный ресурс. Сегодня мы узнаем, как волк и лиса умеют её экономить». |
Ученик слушает, размышляет, отвечает на вопрос, приводит свои гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении; • предлагает 2-3 логичных варианта ответа. |
Учебник, картинки волка и лисы, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||