ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Миру вокруг нас в 5 класс
| Раздел | Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гидросфера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать строение гидросферы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Что было если?") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему. Представьте себе на минутку: что было бы, если бы на Земле вдруг исчезла вся вода? Нет ни океанов, ни рек, ни даже маленького ручейка. Как бы изменилась наша планета? Как бы это повлияло на нас с вами? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями."
"А теперь давайте посмотрим на этот глобус. Видите, сколько голубого цвета? Это и есть то, что мы сегодня будем изучать - гидросфера. Кто может предположить, что такое гидросфера?" |
Учащиеся высказывают предположения: "Не было бы жизни", "Все высохло бы", "Нечем было бы пить", "Растения погибли бы".
Предполагают определение гидросферы: "Это все воды на Земле", "Океаны и моря", "Водная оболочка Земли". |
Дескрипторы:
|
Глобус, ChatGPT для генерации дополнительных гипотетических сценариев, проектор для демонстрации изображений Земли без воды |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||