ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по предмету "Мир вокруг нас" в 5 классе
| Раздел | История |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Археологическое прошлое Казахстана и Туркестанской области |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование практических знания об Археологическое прошлое |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, но не в пространстве, а во времени. Чтобы узнать, куда именно, разгадайте загадку:" "Я не историк, но копаю глубоко. Я не детектив, но ищу следы давно ушедших. Я не волшебник, но оживляю прошлое с помощью кисточки и лопатки. Кто я и чем занимаюсь?" "Запишите вашу версию в тетрадь. Какие у вас есть предположения? (Выслушивает 2-3 ответа). Молодцы! Действительно, это археолог. А что такое археология? Какие слова у вас ассоциируются с этой наукой? (Записывает ключевые слова на доске: раскопки, древности, находки, история). Сегодня мы будем исследователями и узнаем об археологическом прошлом нашей страны, особенно Туркестанской области." |
Отгадывают загадку, записывают гипотезу в тетрадь. Высказывают предположения, ассоциации со словом "археология". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию ответа на загадку. • Ученик называет 1-2 ассоциации с темой урока. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||