ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по предмету «Мир вокруг» в 5 классе
| Раздел | Весенняя погода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Весенняя погода |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление о характерных признаках весенней погоды. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-челлендж с таймером) |
«Здравствуй! Сегодня мы с тобой отправимся в увлекательное путешествие по миру весенней погоды. Но для начала — быстрый челлендж! У тебя есть ровно 2 минуты. Посмотри в окно и назови как можно больше слов или коротких фраз, которые приходят тебе на ум, когда ты думаешь о погоде за окном СЕЙЧАС. Готов? Таймер пошел!» (После истечения времени). «Отлично! А теперь давай быстро разделим твои слова на две колонки: что из этого напоминает зиму, а что уже похоже на весну?» (Помогает, если нужно). «Как думаешь, почему некоторые признаки зимние, а некоторые весенние? Это и есть ключ к теме нашего урока — «Весенняя погода». Сегодня мы научимся точно определять ее характерные черты». ИИ-инструменты: Таймер онлайн, генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации слов ученика. Помогает быстро вовлечь, активизировать prior knowledge и создать интерактивную карту мыслей. |
Ученик смотрит в окно и называет слова (например: солнце, лужи, прохладно, ветер, облака, снег тает). Затем с помощью учителя сортирует слова на две группы. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включается в челлендж. • Называет не менее 3 слов, связанных с текущей погодой. • Делает попытку классифицировать признаки. |
Таймер (онлайн или на телефоне), окно класса, лист бумаги и ручка для записи слов, ИИ-сервис для создания ментальной карты (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||