ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 класс
| Раздел | Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Школьное самоуправление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.1 объяснять пути вступления в состав школьного самоуправления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об ученике по имени Али. В прошлом году Али был обычным четвероклассником, как и вы. Но однажды он заметил, что на школьном дворе много мусора, а цветы на клумбах вянут. Вместо того чтобы просто жаловаться, Али решил действовать. Он узнал о школьном самоуправлении и... Как вы думаете, что он сделал дальше? Какие шаги предпринял, чтобы изменить ситуацию в школе?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями о возможных действиях Али | Учащиеся с ООП получают карточки с подсказками: "поговорить с учителем", "написать заявление", "собрать команду". Работают с учителем индивидуально | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Карточки с подсказками, визуальные опоры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||