ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 класс
| Раздел | Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья в жизни общества ОБЖ: Система правил поведения в транспорте |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.1 доказывать значимость семьи в жизни общества 4.1.1.2 анализировать функциональную роль членов семьи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Сегодня мы начнем наш урок с небольшой истории. Представьте, что вы едете в автобусе с родителями. Вдруг вы замечаете, как маленький ребенок плачет, потому что потерялся. Что бы вы сделали в этой ситуации? Как ваша семья может помочь в таком случае?"
"А теперь подумайте: почему именно семья становится главной опорой в трудных ситуациях? Запишите свои мысли в тетради." |
- Слушают кейс - Обдумывают ситуацию - Записывают свои идеи в тетради - Делятся мнениями с соседом по парте |
- Получают упрощенную версию кейса с картинками - Используют готовые карточки-подсказки для ответа - Работают в паре с сильным учеником |
Формативное оценивание: - Участие в обсуждении - Запись минимум 1 идеи в тетради |
- Карточки с ситуациями - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных кейсов - Таблица "Правила поведения в транспорте" на доске |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||