ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 класс
| Раздел | Ценности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья в жизни общества/обж |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.1 доказывать значимость семьи в жизни общества 4.1.1.2 анализировать функциональную роль членов семьи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: литература, самопознание, труд.
Дифференциация:
- Для одарённых: задание продвинутого уровня (анализ роли семьи через призму профессионализма).
- Для испытывающих трудности: базовая карточка-шаблон с подсказками.
- Для детей с ООП: визуальный план-схема, уменьшенный объём текста, работа в паре с сильным учеником.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) | «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (Мем: кот в очках сидит за компьютером, подпись: "Папа работает, мама готовит, я учу уроки — мы семья!"). Как вы думаете, почему этот мем про нас? Какие роли здесь показаны?» (Выслушивает 2-3 ответа: «папа — добытчик, мама — хранительница очага, я — ученик»). «Верно! Сегодня мы поговорим о том, почему семья важна для всего общества.» | Смотрят на экран, смеются, анализируют мем, отвечают на вопросы учителя. | Картинка на парте для ученика с ООП (распечатка мема). | • Дескрипторы (без баллов): отвечает на вопрос, связывает мем с темой. | Интерактивная доска / проектор, распечатка мема. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||