ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 класс
| Раздел | в потоке истории |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Токтар Аубакиров - первый казахстанский космонавт. Роль Казахстана в мире. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.4.1 основываясь на биографических данных выдающихся деятелей творческих и трудовых профессий излагать о вкладе в развитие страны. 4.3.5.2. определить роль Казахстана на мировой арене |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, юные исследователи! Сегодня наш класс превращается в экипаж космического корабля 'Байтерек'. Ваша миссия — пройти через космические станции-планеты, выполняя задания, чтобы собрать ресурсы знаний и спасти нашу экспедицию. Но для начала давайте настроимся на полет. Вопрос для разминки: Что было бы, если бы Казахстан не имел своего космонавта и космодрома? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Я запишу ключевые идеи на доске".
Учитель записывает ответы учеников в виде кластера (например: "неизвестность в космосе", "зависимость от других стран", "меньше гордости", "нет развития технологий"). "Отличные гипотезы! Чтобы найти точный ответ, нам нужно отправиться в путешествие по биографии первого казахстанского космонавта и узнать о месте нашей страны в мире. Пристегните ремни, наш корабль отправляется!" |
Ученики слушают введение. Размышляют над вопросом. Поднимают руки и высказывают свои предположения (индивидуально). Слушают идеи одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий (например, "Казахстан был бы менее известен"). • Ученик слушает и не перебивает одноклассников. |
• Доска или интерактивная панель. • Маркеры/мел. • ИИ-сервис для визуализации (например, Midjourney) для генерации изображения космического корабля или Байконура как фона для мотивации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||