ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 классе
| Раздел | Познание мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Токтар Аубакиров первый казахстанский космонавт |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с жизнью и деятельностью первого космонавта Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с одной реальной истории. Представьте себе: 1991 год, Казахстан еще в составе СССР. Молодой летчик-испытатель получает невероятное предложение — отправиться в космос. Но подготовка к полету занимает меньше года, хотя обычно на это уходят годы. Это огромный риск, колоссальная нагрузка. Как вы думаете, что было дальше? Удалось ли этому человеку совершить полет? Запишите на стикерах свой прогноз: «ДА» или «НЕТ» и одну причину, почему вы так решили. Прикрепите стикеры на доску».
После сбора прогнозов: «Спасибо! А теперь давайте вместе узнаем, чем же закончилась эта история. Именно об этом человеке — первом казахе, покорившем космос, — мы и будем говорить сегодня. Тема нашего урока: «Токтар Аубакиров — первый казахстанский космонавт». Запишите ее в тетради». |
Слушают кейс. Размышляют, делают прогноз на стикере с кратким обоснованием. Прикрепляют стикеры на общую доску. Записывают тему урока в тетрадь. | Для учеников с трудностями в письме и формулировании мыслей: устный прогноз учителю или ассистенту, использование готовых карточек-подсказок с вариантами причин («сильная воля», «хорошая подготовка», «везение»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказал предположение (ДА/НЕТ). • Привел простую причину своего прогноза. • Записал тему урока. |
Стикеры, маркерная доска, презентация (1 слайд с кейсом). ИИ-инструмент: Генератор кейсов (например, ChatGPT) для создания адаптированных под возраст коротких вступительных историй с элементами драматизма. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||