ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира во 2 классе
| Раздел | Познание мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Планеты Солнечной системы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать знания о порядке планет в Солнечной системе и чем они отличаются друг от друга |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное космическое путешествие. Но сначала отгадайте загадку: Восемь сестричек-подружек "Молодцы! А что такое планеты? Где они находятся? (Солнечная система). Сколько их? Давайте запишем ваши предположения на доске. Сегодня мы проверим, правы ли вы, и узнаем все секреты планет!" ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации серии загадок про каждую планету на случай, если дети быстро отгадают основную. Это поддержит интригу и любознательность. |
Отгадывают загадку. Высказывают гипотезы: что такое планеты, сколько их, как они расположены. Фиксируют вопросы, на которые хотят получить ответы (например, "Есть ли жизнь на других планетах?", "Какая самая большая?"). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно участвует в обсуждении. 2. Выдвигает предположения по теме урока. 3. Формулирует вопрос, демонстрирующий интерес к теме. |
Доска/флипчарт, маркеры. Текстовый ИИ (например, ChatGPT) для генерации дополнительных загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||