ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по познанию мира во 2 классе
| Раздел | «В здоровом теле – здоровый дух» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила безопасного поведения. Проверь себя! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.4.2 объяснять правила безопасного поведения в повседневных ситуациях, в общественных местах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок-проверка. Тема: «Правила безопасного поведения. Проверь себя!». Давайте начнем с разминки для ума. У вас на партах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы написать или нарисовать на них любые слова или картинки, которые приходят вам в голову, когда вы слышите фразу «Безопасное поведение». Это могут быть места, предметы, действия. Быстро, не задумываясь! Время пошло!"
После сбора стикеров на доске: "Посмотрите, какая интересная карта ассоциаций у нас получилась! Давайте вместе выберем 3 самые популярные или самые важные идеи. Я вижу много записей про «дорогу», «дом» и «незнакомцев». Почему, как вы думаете, эти темы так важны для безопасности?" (Выслушивает ответы). ИИ-инструменты: Для визуализации процесса создания mind-map можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard), где ученики в реальном времени добавляют стикеры. Это повышает вовлеченность и позволяет сразу структурировать идеи. |
Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах за 1 минуту. Приклеивают их на общий плакат или доску. Участвуют в обсуждении выбранных тем, высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал/нарисовал хотя бы одну ассоциацию с фразой «Безопасное поведение». • Ученик участвовал в обсуждении выбранных тем (слушал, высказывался). |
Стикеры, маркеры, большой лист бумаги или классная доска. Онлайн-доска (Miro/Jamboard), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||