ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 6 классе
| Раздел | «Музыка нашей жизни» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интеллектуальная музыка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1- анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в удивительный мир музыки, которая заставляет не только слушать, но и думать. Тема нашего урока: «Интеллектуальная музыка». Что это такое? Давайте соберём наши первые мысли. У вас есть 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите все слова, ассоциации, имена, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Не бойтесь записывать любые идеи!» (Через минуту) «Отлично! Теперь, пожалуйста, поделитесь своими записями. Я буду фиксировать ваши идеи на доске. Из всех предложенных ассоциаций мы коллективно выберем 3 самые частые или самые интересные для обсуждения. Давайте начнём. Катя, что у тебя записано?» ИИ-инструменты: Для визуализации процесса создания mind-map можно использовать сервисы типа Miro или MindMeister. Учитель в реальном времени вводит ассоциации учеников в онлайн-доску, создавая интерактивную карту. Это помогает структурировать мысли, делает процесс наглядным и позволяет сохранить результат для дальнейшей работы. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||