ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по сольфеджио во 2 класс
| Раздел | интервалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | интервалы малая и большая секунды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться строить интервалы от звука вверх и вниз |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Ребята, сегодня мы с вами отправимся в музыкальное путешествие! Послушайте внимательно: я сыграю два звука, а вы определите, одинаковые они или разные. (Играет две ноты до-ре). Правильно, они разные! А теперь послушайте еще раз: до-ре-бемоль. Что изменилось? Правильно, расстояние между звуками стало меньше. Сегодня мы узнаем, как называются эти расстояния и научимся их строить. А теперь внимание - я специально сыграю с ошибкой: скажу, что это одинаковое расстояние, а вы попробуете найти мою ошибку!" | Слушают, анализируют звучание, пытаются определить разницу между интервалами, высказывают предположения о характере "ошибки" учителя | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и правильностью ответов | Фортепиано, интерактивная доска, презентация с визуализацией интервалов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||