ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 9 класс
| Раздел | Строение атома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опыт Резерфорда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | сформировать понимание строения атома на основе опыта Резерфорда. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка/ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на доске: "🍎 (яблоко) + 🎯 (мишень) + ➡️ (частицы) = ?" Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь? Запишите в тетради одну гипотезу. Через 1 минуту спрошу 3–4 учеников.» Выслушивает версии (рассеяние, атом, бомбардировка, Резерфорд). Фиксирует на доске ключевые слова: ядро, α-частицы, золотая фольга, отклонение. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Презентация (слайд 1 – ребус) • Интерактивная доска • Рабочие тетради • ИИ ChatGPT (генерация ребуса) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||