ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 9 классе
| Раздел | логика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на движение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепить умение решать задачи на движение (встречное движение, движение в одном направлении, движение по реке), используя формулу зависимости между скоростью, временем и расстоянием |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу над задачами на движение. Давайте начнем с вопроса на размышление: Что было бы, если бы скорость течения реки стала отрицательной? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как это могло бы выглядеть в реальности? Какие последствия это имело бы для решения задач на движение по реке?" Выслушивает 3-4 варианта, кратко комментирует, связывая с физической реальностью и математической моделью (скорость против течения стала бы скоростью по течению и наоборот). "Отлично! Ваши идеи показывают, как важно понимать смысл величин в формуле. Это нам сегодня пригодится." ИИ-инструменты: Использование чат-бота (например, ChatGPT через проектор) для генерации нестандартных условий задач на основе вопроса "что если". Это визуализирует абстрактную идею и стимулирует гипотезы. |
Ученики размышляют, предлагают идеи (например, "река потекла в обратную сторону", "лодка всегда плыла бы против течения быстрее", "пришлось бы поменять знаки в формуле"). Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную, связанную с темой урока идею. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Проектор, экран. Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||