ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Действия над рациональными числами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение рациональных чисел. Решение примеров |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.15 выполнять умножение рациональных чисел |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ребята! Представьте ситуацию: вы помогаете родителям в семейном бизнесе - небольшом магазине. В течение дня температура в холодильнике с мороженым менялась: утром было -5°C, днем поднялась до -2°C, а вечером снова опустилась до -4°C. Как вы думаете, как эти изменения температуры повлияли на состояние продуктов? А если бы температура стала положительной? Давайте сегодня научимся работать с такими числами и их изменениями!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов, связанных с температурными изменениями и финансовыми операциями |
Слушают, анализируют ситуацию, высказывают предположения о влиянии температурных изменений на продукты | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Интерактивная доска, презентация с температурным графиком |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||