ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач. СОР№9 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.5.2.5 решать задачи на зависимость между величинами 6.5.2.6 знать способы задания зависимостей между величинами 6.5.2.7 записывать формулу зависимости по ее описанию 6.5.2.8 составлять таблицу для зависимостей, заданных формулой или графиком |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок, на котором мы будем готовиться к СОР по теме «Зависимость между величинами». Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат листы. В центре написано слово «ЗАВИСИМОСТЬ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят в голову: формулы, примеры из жизни, графики, любые слова, связанные с этой темой. Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь посмотрите на свою карту и выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться?"
После ответов 2-3 учеников: "Спасибо! Вы назвали ключевые моменты: формула, скорость-время-расстояние, цена-количество-стоимость, график. Именно с этим мы сегодня и будем работать. Цель нашего урока – научиться уверенно применять эти знания для решения самых разных задач, в том числе из реальной жизни." |
- Индивидуально в течение 1 минуты создают ментальную карту (mind-map) на тему "Зависимость". - Выбирают 3 ключевые ассоциации. - По желанию делятся своими ассоциациями с классом. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с математической зависимостью. • Ученик смог аргументировать выбор ключевых ассоциаций (при ответе). |
- Бумага А4 или стикеры. - Ручки, маркеры. - Таймер (онлайн или на доске). - ИИ-инструмент: Интеллект-карта (например, XMind, MindMeister) для быстрой демонстрации коллективной карты идей после этапа. Можно использовать для визуализации и структурирования ответов класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||