ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Рациональные числа и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Модуль числа 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.9 знать определение модуля числа и находить его значение; 6.2.1.11 понимать геометрический смысл выражения Iа-вI; 6.3.3.1 находить расстояние между точками на координатной прямой; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Каждый символ — это число, а ключ — модуль числа. Например, |–7| = 7, значит символ 7 — это буква "С". Расшифруйте слово и объясните, почему мы начали с этого понятия. Запишите свои гипотезы в тетрадь.» Возможные ответы: «Модуль», «Расстояние», «Число без знака». |
Ученики индивидуально разгадывают ребус, записывают гипотезы, обсуждают в парах (1 минута). | • Дескриптор: формулирует предположение о теме урока (без баллов) | Презентация (слайд с ребусом), тетради, маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||