КСП «Модуль числа» по математике, 6 класс

• Повторить понятия «координатная прямая», «положительные и отрицательные числа», «противоположные числа».
• Сформулировать определение модуля числа как расстояния от точки до начала отсчета на координатной прямой.
• Научиться находить модуль положительных, отрицательных чисел и нуля, записывать результат с помощью символа | |.
• Применять понятие модуля для решения практических задач, связанных с расстоянием.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами откроем новое, очень важное понятие в математике. Но сначала давайте вспомним, с чем мы работали на прошлых уроках. У вас на столах лежат листочки. В центре я написала слово «Числа». Ваша задача – за 1 минуту записать вокруг этого слова все ассоциации, которые у вас возникают. Что вы помните о числах, об их расположении? Начали!»

(Через минуту) «Время вышло. Давайте посмотрим, что у вас получилось. (Обращается к каждому ученику). Саша, назови три своих слова. Маша, дополни, пожалуйста, своими тремя ассоциациями. Костя, а какие три слова у тебя?»

ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциативной карты можно использовать сервисы типа MindMeister или XMind. Учитель в реальном времени может создавать общую карту на интерактивной доске, что поможет структурировать мысли всего класса и сохранить результат для дальнейшей работы.

• Индивидуально заполняют mind-map, записывая ассоциации (координатная прямая, положительные, отрицательные, ноль, противоположные, лево-право, температура, долг-высота).
• По очереди называют по три выбранные ассоциации.
• Слушают ответы одноклассников.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с предыдущими темами.
• Ученик смог аргументированно назвать выбранные слова.
• Ученик активно участвовал в обсуждении.