ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Координатная плоскость |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение графическим способом координат точек пересечения отрезков. Определение осевой симметрии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.3 находить графическим способом координаты точек пересечения отрезков, лучей или прямых друг с другом, с координатными осями; 6.3.2.5 строить точки и фигуры, симметричные относительно начала координат и координатных осей в прямоугольной системе координат; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим наше путешествие по координатной плоскости. Но сначала — небольшая разминка для ума. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово сегодняшнего урока." (Показывает ребус: изображение двух пересекающихся линий + зеркало + знак равенства). "Подумайте, какое понятие объединяет эти изображения? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения: "Верно, это пересечение и симметрия. Именно этим мы и займемся: будем находить точки, где отрезки встречаются, и учиться отражать фигуры как в зеркале, относительно осей координат. Запишите тему урока: «Нахождение графическим способом координат точек пересечения отрезков. Определение осевой симметрии»." |
Рассматривают ребус. Индивидуально записывают предположение (например, "пересечение", "отражение", "симметрия"). Высказывают свои версии. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с изображениями. • Активно участвует в обсуждении. • Записывает тему урока. |
Интерактивная доска или плакат с ребусом. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||