ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Единицы измерения длины, массы, времени. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Единицы измерения длины, массы, времени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и систематизировать знания о величинах. Формировать измерительные навыки. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы работаем над важной темой. Я знаю, что вы уже многое знаете. Давайте за 1 минуту составим в тетради ментальную карту (mind-map) со словами, которые приходят в голову, когда вы слышите «единицы измерения». Пишите любые ассоциации. Время пошло! Через 1 минуту: «Отлично! Давайте выберем 3 самых частых или интересных слова и быстро обсудим. (Называет учеников по имени). Назови одно слово из своей карты. Почему оно важно?» Примерные ответы: метр, килограмм, секунда, час, весы, линейка. Обсуждение: где встречаем в жизни. |
|
Для ученика с ООП (дислексия/СДВГ): визуальная опора на доске — 3 карточки с картинками (линейка, весы, часы). Разрешается записать всего 3 слова, но обязательно проговорить. |
Дескрипторы (без баллов): • составляет mind-map (не менее 5 ассоциаций). • называет слово и приводит пример из жизни. |
Тетрадь, ручка, доска, карточки с картинками (для ООП). ИИ-инструмент: визуализация ассоциаций через нейросеть (например, Kandinsky 2.2) для создания коллажа на этапе вызова (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||