ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение дробей с разными знаменателями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | выполнять сложение дробей с разными знаменателями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в мир дробей. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите фразу "Сложение дробей". Быстро, не задумываясь! Затем прикрепите их к доске. (После сбора). Посмотрите, какая интересная карта у нас получилась! Давайте вместе выберем 3 ключевых понятия, без которых сложение дробей невозможно. Я вижу "общий знаменатель", "приведение" и "числитель". Именно с ними мы и будем работать». | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Выбирают и озвучивают 3 ключевых понятия из общей mind-map. | Упрощенная инструкция (устно+визуально на доске). Возможность дать устный ответ вместо письменного. Помощь в формулировке ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): - Учащийся предлагает хотя бы одну ассоциацию. - Учащийся может объяснить свой выбор ключевого понятия. |
Стикеры, маркеры, доска (или онлайн-доска Miro/Jamboard). ИИ-сервис для генерации облака тегов из предложенных слов (WordArt.com). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||