ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями и записывать результат в несократимом виде |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, начнём урок с загадки. Посмотрите на ребус (на слайде/карточке): «3/5 + 1/5 = ?». Что здесь зашифровано? Как вы думаете, какая тема сегодня? Запишите свои гипотезы на стикере. Обсудите в парах 30 секунд, затем озвучьте». Учитель: «Отлично! Сегодня мы научимся складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями. Запишите тему в тетрадь». |
|
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу о теме урока; - аргументирует своё предположение; - участвует в обсуждении. |
Слайд с ребусом/карточка, стикеры, маркеры, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||