ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 класс
| Раздел | Действия с десятичными дробями |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение десятичных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 выполняет сложение десятичных дробей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Корзина идей» + голосование) |
«Ребята, представьте: вы — продавец в магазине. Покупатель берёт товары на сумму 2,5 тенге и 3,1 тенге. Он даёт вам 10 тенге. Какую сдачу вы должны выдать?» Учитель организует голосование (поднимите руку, кто считает, что сдача = 4,4 тенге; кто — 5,6 тенге; кто — другой ответ). «Почему вы так считаете? Давайте обсудим. Запишем гипотезы на доске.» Работа с ИИ: Учитель демонстрирует на экране сгенерированные примеры сложения десятичных дробей с помощью ChatGPT (3-4 примера с ошибками и без), ученики находят верные. |
|
Для детей с ООП: визуальная опора — алгоритм сложения на карточке + крупный шрифт. Использование голосования с цветными карточками (зелёная/красная). ИИ-помощь: Speech-to-text для озвучивания примеров. |
• Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении - Выдвигает гипотезу - Аргументирует ответ |
• Презентация (слайд с задачей) • Карточки для голосования • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация примеров), Midjourney (визуализация магазина) • Магнитная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||