ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 класс
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Построение круговой диаграммы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.3.3 строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Ребята, представьте: мы проводим опрос в нашем классе, какой предмет самый любимый. Получили много чисел. Что, если бы у нас не было никаких таблиц и графиков, а нужно было бы быстро показать директору, какой предмет выбрало больше всего учеников? Как бы вы наглядно представили эти данные?» Выслушиваю варианты (рисунок, столбики, круг). Подвожу к идее круговой диаграммы. «Сегодня мы научимся строить круговую диаграмму — как настоящие статистики!» |
Ученики предлагают идеи: нарисовать столбики, сделать рисунок, разделить круг на части. Слушают учителя, включаются в дискуссию. |
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает не менее одного способа наглядного представления. • Проявляет интерес к теме, задаёт вопросы. |
— Доска/флипчарт — Маркеры — Презентация (слайд 1: вопрос «Что, если…») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневое задание (индивидуально, 5 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||