ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | 5.1С Обыкновенные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правильные и неправильные обыкновенные дроби Смешанные числа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.15 - приводить обыкновенные дроби к новому знаменателю; 5.1.1.11 - знать определение смешанного числа; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте, что мы печем праздничный торт ко Дню Независимости Казахстана. У нас есть 3 одинаковых торта. Первый торт разрезали на 8 частей и съели 3 кусочка. Второй торт разрезали на 4 части и съели все 4 кусочка. Третий торт разрезали на 5 частей и съели 7 кусочков. Как вы думаете, возможно ли съесть 7 кусочков из торта, разрезанного на 5 частей? Сегодня мы научимся разбираться в таких интересных математических ситуациях!" | Слушают, анализируют ситуацию, высказывают предположения. Отвечают на вопрос учителя. | Работают с визуальными карточками с изображением тортов и долей. Получают упрощенную версию задачи. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью. Формативное оценивание по критерию "умение выдвигать гипотезы". | Карточки с изображениями тортов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||