ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Диаграммы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №22. Круг. Круговой сектор |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.6 - усвоить понятие кругового сектора; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. В центре записано слово “КРУГ”. За одну минуту каждый из вас запишет на стикере 2-3 ассоциации, которые приходят в голову, когда вы слышите это слово. Начали!» Через минуту собирает стикеры и крепит на доску. Вместе выбирают три самые частые ассоциации: «радиус», «центр», «сектор (кусочек)». «Отлично! Сегодня мы узнаем, что такое круговой сектор и как с ним работать. Будьте внимательны и трудолюбивы, как настоящие профессионалы». |
Ученики записывают ассоциации на стикерах. Обсуждают в парах, затем фронтально озвучивают. Выбирают общие понятия. | Дескрипторы (без баллов): • записывает минимум 2 ассоциации за 1 мин; • участвует в обсуждении с партнёром; • называет ассоциации вслух. |
• Стикеры (24 шт.) • Доска / флипчарт • Маркеры • ChatGPT (для генерации дополнительных примеров ассоциаций при необходимости) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||