ПРОВЕРЕНО _____________
ТОО школа "Тагылым"
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Углы. Многоугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №18. Виды многоугольников. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.7 - усвоить понятие многоугольника; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на этот слайд. Это проект нового детского парка в нашем городе. Архитекторы представили несколько вариантов формы главной площадки. Один вариант — это просто круг, другой — фигура с множеством углов и сторон, напоминающая звезду. Как вы думаете, какая форма площадки может быть интереснее для размещения разных аттракционов — карусели, лабиринта, скалодрома? Почему? Запишите или обсудите в парах свой прогноз: удобнее ли планировать зоны на фигуре с прямыми сторонами и углами?" После обсуждения: "Сегодня мы как раз будем изучать фигуры, состоящие из отрезков и углов. Они называются многоугольники. И, возможно, к концу урока вы сможете дать более точный ответ, почему знание о них полезно не только на уроках, но и в жизни, например, в архитектуре." ИИ-инструменты: Использование AI-генератора изображений (например, Midjourney, Kandinsky) для создания визуализации проекта парка с разными формами площадок. Это помогает создать яркий, запоминающийся образ и мотивирует на изучение темы. |
Учащиеся рассматривают изображение, обсуждают в парах (1 минута), высказывают предположения. Делают вывод, что фигуры с углами и сторонами (многоугольники) могут быть более функциональными для зонирования. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связанное с формой фигуры. • Учащийся участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Слайд с изображением проекта парка (сгенерирован ИИ или подобран из открытых источников). Интерактивная доска или проектор. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||