ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | Скорость ростояние движения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на скорость |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понять задачи на скорость |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир движения. На доске — слово СКОРОСТЬ. За одну минуту каждый из вас запишет в тетради 3–4 ассоциации, которые приходят в голову. Подумайте: где мы встречаемся со скоростью?» (Учитель запускает таймер, через минуту просит озвучить) «Какие ассоциации чаще всего? Давайте выберем три ключевых слова для обсуждения: например, километры в час, автомобиль, бег. Почему это важно?» |
Индивидуально записывают ассоциации. Затем 3–4 ученика озвучивают, класс выбирает 3 общие темы. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в мозговом штурме, предлагает ассоциации; • логически связывает скорость с реальными ситуациями. |
Доска, маркеры, тетради, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||