ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение времени по циферблату часов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.5 определять время по циферблату: часы, минуты. 2.1.3.3 сравнивать значения величины времени (ч, мин, сут, месяц, год) и выполнять действия + и – со значениями величин. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совершим путешествие во времени. Послушайте интересный факт: в 1992 году, когда Казахстан стал независимым государством, в Астане (тогда Акмоле) были установлены первые башенные часы на башне «Байтерек»? Как вы думаете, зачем городу нужны большие часы? Что они символизируют?» (Пауза для ответов) «Да, часы помогают нам быть пунктуальными, ценить время. А вы знаете, что символ Независимости — Монумент «Қазақ елі» — тоже включает часы? Сегодня мы научимся определять время, чтобы быть хозяевами своего времени, как настоящие патриоты.» Прогноз: «Как вы думаете, будет ли отличаться время на механических и электронных часах? Сможем ли мы отличить утро от вечера по циферблату?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с фото Байтерека и монумента Независимости), механические часы (макет). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||