ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числа и величины |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | числах и величинах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие в мир чисел и величин! Давайте за 1 минуту вспомним всё, что знаем про измерения. Я буду записывать ваши идеи на доске в виде ментальной карты. Называйте слова, которые приходят в голову, когда вы слышите «длина», «масса», «величина». (Учитель рисует центр «Величины» и ответвления). Отлично! Выбрали три главных: сантиметр, килограмм, дециметр. Теперь в парах обсудите: где в жизни мы встречаем эти величины? (даю 30 секунд). Поделитесь с классом». | Ученики называют ассоциации: линейка, весы, рост, вес, метр, сантиметр, килограмм. Затем в парах обсуждают примеры (измеряют рост, взвешивают яблоки). 2-3 пары озвучивают. | Для детей с ООП: визуальная опора на доске (картинки линейки, весов, сантиметровой ленты). Учитель заранее заготовил карточки-подсказки с рисунками. Ученик с ООП может показать карточку или назвать слово с опорой на изображение. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, ментальная карта (заготовка), карточки с картинками (линейка, весы, предметы). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров (заготовка списка на планшете). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||