ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 2 классе
| Раздел | Все обо мне / Нумерация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числа 1-5 (повторение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.1.1 называть числительные (порядковые и количественные) в прямом и обратном порядке в пределах 6 начиная с 1, а также с любого числительного; 2.2.1.2 определять количество предметов в группе (в пределах 6), на рисунке, числовой фигуре пользуясь счетом. Отвечать на вопрос «Сколько?»; 2.2.1.3 отыскивать цифры 0,1-6 в цифровой кассе по образцу, по названию; 2.2.1.4 соотносить количество предметов с количеством пальцев, с числительным и цифрами 0, 1- 6; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Цифровой челлендж») |
Учитель: «Привет! Сегодня мы повторим числа 1-5. Готов? У нас челлендж на 2 минуты. (Засекает таймер). Я показываю карточку с точками (от 1 до 5), а ты быстро называешь число и показываешь столько же пальцев. Потом я называю число, а ты рисуешь в воздухе эту цифру и хлопаешь столько раз. Начали!» |
Ученик смотрит на карточки, называет количество, показывает пальцы; рисует цифру в воздухе, хлопает. Отвечает на вопросы учителя. | Дескрипторы: • называет количество точек (1-5) без ошибок; • показывает верное количество пальцев; • рисует цифру по названию. (без баллов, устная обратная связь) |
Карточки с точками 1-5, таймер (песочные часы или телефон). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||