ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Закрепление 1–10 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщить знания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с загадки. Слушайте внимательно: «Они живут в стране Числяндии. Их всего десять братьев. Каждый имеет свой знак и свой порядок. Без них не сосчитать ни яблоко, ни друзей. Кто они?» Запишите ваши догадки на листочках. Какие у вас есть предположения? (Выслушивает ответы, например: «Цифры», «Числа от 1 до 10»). Правильно! Сегодня мы с вами будем обобщать все знания о числах от 1 до 10, вспомним, как их сравнивать и даже решим задачи о нашем Казахстане!» | Слушают загадку. Записывают или проговаривают свои гипотезы (например, «числа», «цифры от 1 до 10»). Активно включаются в тему урока. | Дескрипторы: Ученик предлагает гипотезу, связанную с числами/цифрами. Активно участвует в обсуждении. (без баллов) | Листочки для записей, маркерная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||