ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Геометрические фигуры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Овал, круг, квадрат |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить распознавать геометрические фигуры. Соотносить количество с цифрами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня к нам в гости пришли три волшебных друга из страны Геометрии! Послушайте их историю. Жил-был Квадратик - очень ответственный и справедливый. Он всегда следил, чтобы все было по правилам. Рядом жил Кружок - добрый и заботливый, он всегда помогал другим. А еще был Овалик - честный и правдивый, он никогда не обманывал. Но однажды злой волшебник перемешал всех жителей страны, и наши друзья потерялись. Поможем им найтись?"
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации персонализированных историй про геометрические фигуры |
Слушают историю, проявляют интерес, отвечают на вопросы учителя, выражают готовность помочь героям | Наблюдение за вовлеченностью, активностью ответов | Картинки с геометрическими фигурами-персонажами, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||