ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Сравнение чисел до 20 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научить сравнивать |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир чисел. Но сначала давайте вспомним, что мы уже знаем о числах. У вас на партах лежат стикеры. За 1 минуту запишите на них все слова или числа, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово "СРАВНЕНИЕ". Можно писать цифры, знаки, слова. Быстро, не задумываясь! Начали!»
(Через минуту собирает стикеры на доске/флипчарте, группируя их). «Посмотрите, какие интересные ассоциации! Я вижу "больше", "меньше", "равно", цифры. Давайте обсудим три идеи: 1) Что значит "больше"? 2) Как мы можем узнать, какое число больше? 3) Где в жизни нам нужно что-то сравнивать? Кто хочет высказаться?» |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем участвуют в обсуждении, высказывают свои идеи. Возможные ответы: «Больше — это когда чего-то много», «Можно посчитать», «Сравнивать игрушки, конфеты, рост». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записывает хотя бы одну ассоциацию со словом «сравнение». • Учащийся активно слушает одноклассников. • Учащийся делает попытку ответить на вопрос учителя. |
Цветные стикеры, маркеры, доска/флипчарт, магниты. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации идей класса в реальном времени. Помогает структурировать вводную активность, делает процесс наглядным. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||