ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение неизвестного слагаемого |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление о нахождении неизвестного слагаемого в уравнении |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в математическое путешествие, чтобы разгадать одну тайну. Но сначала давайте вспомним всё, что знаем о сложении. Я напишу в центре доски слово "СЛОЖЕНИЕ". У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и назвать любые слова, которые с ним связаны. Например, "слагаемые", "сумма". Быстро, все идеи!»
Записывает идеи на доске вокруг центрального слова. «Отлично! Много идей. Теперь давайте выберем 3 самых важных для сегодняшнего урока. Я вижу слова "слагаемое", "сумма", "равно". Почему они важны? Потому что сегодня мы будем искать... что? Правильно, слагаемое, которое спряталось! Это и есть наша тема: "Нахождение неизвестного слагаемого".» |
Ученики активно предлагают ассоциации: плюс, сумма, прибавить, части, целое, пример, равенство, числа. Участвуют в обсуждении выбранных ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме, предлагает идеи. • Слушает и уважает идеи одноклассников. • Понимает связь между понятиями "слагаемое", "сумма", "равенство". |
Классная доска или интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта, созданная в реальном времени в сервисе (например, MindMeister или XMind), для визуализации ассоциаций и структурирования мыслей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||