ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Математика и окружающий мир. Итоговое обобщение. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | математика и спорт |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.1 считать в прямом и обратном порядке в пределах 20; 1.1.2.5 выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 20; 1.5.1.6 обосновывать выбор арифметического действия при решении практических задач. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на эту картинку (показывает мем/картинку: например, уставший кот пытается дотянуться до мячика с подписью 'Когда на физре задали 20 прыжков'). Почему это про нас? Кто догадался? Правильно! Сегодня мы будем считать, как настоящие спортсмены. Мы узнаем, как математика помогает в спорте: считать прыжки, шаги, очки. Давайте начнём нашу спортивно-математическую разминку! Кто готов?" | Ученики рассматривают картинку, улыбаются, высказывают предположения ("Мы тоже считаем!", "Мы делаем упражнения!", "Математика везде!"). Настраиваются на тему урока. | Дескрипторы: ученик проявляет интерес к теме, высказывает предположение о связи картинки с уроком. Без баллов. | Проектор/экран, мем/смешная картинка на тему "спорт и счёт". ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря к теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||