ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | 4В - Множества объектов и элементы логики. В здоровом теле – здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логические задачи. Как сохранить правильную осанку. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.5.2.5 Проводить сбор данных, систематизировать, достраивать/составлять таблицы, пиктограммы, диаграммы с помощью подручных материалов. 1.4.4.1 Составлять варианты комбинаций «по два» из предметов окружающего мира. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте закроем глаза и представим, что мы — стройные деревца. Ветер дует, но мы стоим ровно! А теперь откройте глаза. Посмотрите на доску. Здесь слово «ОСАНКА». За 1 минуту каждый в своей тетради нарисует или напишет слова-ассоциации, которые приходят в голову. Начали!» (Через 1 минуту) «Отлично! Кто хочет поделиться тремя самыми главными ассоциациями? Давайте их запишем на доске. Почему осанка важна? Что помогает её сохранить?» Предполагаемые ответы: спина прямая, плечи ровно, красиво, здоровье, спорт, зарядка, стул, стол, рюкзак. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||